本报讯
此次校长研修班会议历时五天。共有30余位分别来自全国15所中等职业学校的校长、示范办主任参与了此次研修班,其中既包括华东地区的院校单位,同时也有来自西部地区的院校单位。
本次研修班会议主要由“从验收要求谈示范校建设过程”、“示范校建设队推动中等职业教育发展的作用”、“实地考察”这三个主题构成。亚龙组织举办这类会议,旨在聚集各中职院校通过会议研讨关于如何落实和实施重点支持专业建设项目计划、特色建设项目计划,以及对于总结报告的撰写及其要求、示范校建设中的校企合作、“工学结合、校企合作”人才培养模式、企业在职业教育改革中的地位与作用等方面作进一步的深入分析。
会议第一天,研修班的成员参观了亚龙公司,了解亚龙的发展历程、企业规模、产品介绍等等。同时亚龙也与研修班成员一同分享了《中职示范校建设服务项目:人才培养、课程体系建设、师资队伍建设、校企合作》报告。
亚龙董事长陈继权做了《做学教一体化人才培养整体解决方案的探索》报告,参会的各院校校长对陈董的“做学教一体化”的理念深表赞同,纷纷感慨当代职业教育理念的发展对职业院校的发展前景的影响,“如果再不改变观念,不建立自己学校的特色,迟早是会被时代进步的步伐所摈弃的”。
会议进行至第二天,研修班的各成员相互交流各自院校的发展经验。无锡机电高等职业技术学校葛金印老师的《课程体系建设与人才培养方案》、全国职业院校技能大赛中职组电工电子赛项专家组组长及总裁判长杨少光老师的《做学教的教学模式》分别给参会代表们分享了自己学校如何在课程体系建设方面做好更长远规划的建议。同时,顺德区梁銶琚职业技术学校韩亚兰副校长与武汉市仪表电子学校胡峥老师的两个报告则事无巨细地将从最初申报示范校建设到后期的检验评审这一整个过程和经验呈现给大家,并为参会成员的疑问作了详细的分析解答。整个会议过程中,参会成员从示范校建设的操作过程、经验分享等各方面都有所收获。
“如果说示范校建设是一座城堡,那么这次的研修班会议就为参会成员打开了一扇通往示范校建设的门。”而本次研修班会议主要围绕示范校建设的检查、评估和验收阶段中出现的问题,交流内涵建设、校企合作、成果展示、示范作用等的思路、方法和经验;同时通过案例对示范校建设工作的深入剖析,帮助参会的示范校建设和进步,根据验收要求完成《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案》中的各项工作任务,且从中得到启发,从而推动学校的建设和进步。